Sonidos sensoriales para niños

Llevaba ya varios días dándole vueltas, más que días, algunas semanas, pero no me decidía a dar el paso y proponerlo, bien por tiempo, porque pensaba que en parte es fácil obtener lo que voy a proponeros sin necesidad de complicarse la vida, bien porque no acababa de ver cómo enfocarlo…

Pero hoy me he decidido porque ayer iba a coger el metro con una amiga y le dije «corre, que ese sonido es que el metro se acerca» y ella me contestó » ¿qué sonido?sólo escucho a los coches» , nos perdemos tantos sonidos que no somos capaces de escuchar… y he hecho un llamamiento en facebook, en el grupo de ideas de juego sensorial para niños en la página de facebook de la web, no descarto proponerlo en otros medios o grupos, ya que me he sorprendido de que haya gente siempre dispuesta a colaborar, a aportar su granito de arena aun sin saber muy bien de qué les hablo… os cuento.

Hace algunas semanas leí por primera vez sobre el soundwalking, es un concepto muy sencillo y muy complejo a la vez, no sé si alguna vez habéis escuchado hablar o habéis leído sobre este término. Soundwalking significa paseo sonoro, Comenzó aproximadamente en 1970, con investigaciones sobre diseño acústico, estudiaron muchos aspectos del paisaje sonoro.

La definición que más me gusta y que es la que me ha inspirado es la de H. Westerkamp en 1974,  “un paseo sonoro es cualquier excursión cuyo principal propósito es escuchar un ambiente” .

Murray Schafer en 1994 lo define como “el paisaje sonoro del mundo como una inmensa composición musical que incesantemente se despliega en torno a nosotros. Nosotros somos al mismo tiempo su audiencia, sus intérpretes y sus compositores” .

Cada vez hay más soundwalkers que bien realizan rutas y paseos sonoros en grupos o individualmente, comunidades que se crean en torno al soundwalking… y ahora es cuando os cuento la idea que llevo en mente.

Mi idea no es redundar en el soundwalking, sino adaptarlo a los niños. Yo no sé vosotros, pero creo que uno de los sentidos que menos trabajados y desarrollados tenemos es el oído, sobretodo las personas que vivimos en las ciudades, en el campo todo es más silencioso, se aprecian diferentes sonidos de pájaros, animales, la madera crujiendo, el silencio… ¿cuantas veces escucháis el sonido del viento al mover las hojas en la ciudad?¿y el crujir de una rama al partirse? a mí me gustaría que mis hijos pudiesen apreciar esos sonidos y tantos otros.

Os propongo una idea, que grabemos sonidos para nuestros peques, para trabajarlos con ellos, sonidos de todo tipo, el balar de una oveja, el sonido del mar, el cacareo de una gallina, los pasos al caminar con tacones por un pasillo o sala, la bocina de la bicicleta, un cláxon de un coche, el maullido de un gato o el ladrido de un perro, el sonido de un avión al volar, de una ambulancia, del tren… no es lo mismo el sonido del cantar de un gorrión que el de un canario, ni el de un rio que el de un mar, todo lo que se os ocurra que es susceptible de ser grabado. No hace falta que sea una grabación de una hora, sino de unos 15 segundos.

Y vosotros diréis ¿y para qué necesito grabar esto si hay apps e internet que es una fuente inagotable de recursos? pues porque no es lo mismo decirle a un niño «vamos a escuchar cómo maúlla el gato de la serie X de televisión o de internet» que «cariño, ¿te apetece que observemos y escuchemos cómo maúlla el gato?; ¿su sonido crees que es grave o agudo?¿qué otros sonidos agudos o graves conoces?¿te apetece que busquemos la imagen de lo que produce este sonido?¿quieres que grabemos otros sonidos y juguemos a identificarlos?¿damos un paseo y a ver qué sonidos identificamos?»

Esa es mi idea, crear entre todos los que os apetezca participar y colaborar un banco de sonidos y sus correspondientes tarjetas de 3 partes (ya que nos encanta Montessori, intentaremos hacerlo con coherencia) disponible para todos los que quieran jugar con sus hijos a identificar sonidos, a pasar tiempo grabando esos sonidos con ellos, a desarrollar un poco más el sentido del oído, a pararnos a observar, distinguir, clasificar y aislar sonidos.

A lo mejor os parece una tontería o que con poner música en casa es suficiente, pero yo personalmente creo que no es suficiente, que el oído es un sentido que parece que «no haga falta estimular», que «si no tienes problemas de audición, ya se desarrolla solo», y en parte es cierto, pero por otra parte… ¿somos capaces nosotros los adultos de identificar y aislar una cierta cantidad de sonidos durante un tiempo determinado?¿vosotros sois capaces de aislar sonidos, deteneros a escucharlos y disfrutar de todos los sonidos que nos rodean? a mí personalmente me supone a veces un esfuerzo darme cuenta de los detalles… ¿os parece si ayudamos a los peques a estimular su oído y a detenerse en los detalles de los sonidos jugando?

Toda sugerencia o colaboración es bienvenida ¿Quién se apunta? Dejadme un comentario aquí los que estéis interesados en participar o escribidme un correo (dibujito del sobre en la parte de arriba a a derecha de la web) y os cuento más detalles.

Si os parece interesante a idea y sabéis de alguien que quiera participar o que le pueda interesar, compartid el enlace de este post, todos sois bienvenidos.

He creado un grupo de facebook para poder organizarnos mejor, el grupo se llama «Sonidos sensoriales para niños», os dejo aquí el enlace. Si alguien no tiene facebook y quiere participar, que me lo diga y buscaré la manera de poderlo hacer para todos.